本文摘要：5月17日下午，东城根街小学一年级组全体教师参与了由区教研员张莹的组织的普特教教联手变革教研活动，学校教师黄兰香、范婷婷在此次活动中分担了关于乘法接续课教学的共享。l6x此次共享主要分成三个部分。 范婷婷老师共享了乘法自学的涉及内容。范婷婷老师从教材本身抵达，对比分析有所不同版本的教材中完全相同的内容实质；范婷婷老师从学生的原先科学知识经验抵达，重点就单元的教学重难点和每节课的教学流程做到了辨别和共享，获取了很多不切实际的教学建议。

5月17日下午，东城根街小学一年级组全体教师参与了由区教研员张莹的组织的普特教教联手变革教研活动，学校教师黄兰香、范婷婷在此次活动中分担了关于乘法接续课教学的共享。l6x此次共享主要分成三个部分。

范婷婷老师共享了乘法自学的涉及内容。范婷婷老师从教材本身抵达，对比分析有所不同版本的教材中完全相同的内容实质；范婷婷老师从学生的原先科学知识经验抵达，重点就单元的教学重难点和每节课的教学流程做到了辨别和共享，获取了很多不切实际的教学建议。l6xl6x黄兰香老师讲解了普校教育在学生解读乘法意义和具体操作方面的贯彻策略。

黄兰香老师提及要推崇学生新的科学知识的生长点，利用学生的生活经验，紧密数学与生活的联系；通过交流关联主动建构乘法模型，让科学知识结构化；利用各种数学游戏唤起学生的自学兴趣，协助学生加剧对乘法意义的解读，并通过绘本故事的引进不断扩大学生的知识面。两位老师切实有效的教学建议为都说尤其是特教老师获取了很多思路，夺得了大家的认同。l6xl6xl6x活动最后，所有参会老师就此次活动明确提出了自己的问题与看法，大家互相交流，互相自学，为今后能更佳地积极开展普教和特教的教学而共同努力。

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