近日，成都市东城根街小学五年级语文组以单元整组备课，实施自学目标为主题积极开展了基础教研巡课活动。EJGEJGEJGEJG五年级语文老师联合研讨统编教材第三单元，以教学设计的设想、基于课标的新教材教学价值的执着为导向，从单元教学目标的确认、单元自学任务的分析、单元教学课时的决定、单元自学资源的考古、疑惑与思维五个角度应从，积极开展了单元整组备课。
为了达成协议单元教学目标，培育学生的创造性叙述能力，全组语文教师多次辩论实践中，最后以教材为载体，逐级前进了本单元语文要素的实施。EJG活动完结后，靳蓉副书记和刘宇主任作出了精彩的评论。EJGEJGEJG刘宇主任以明晰、了解、关联三个关键词交流了自己的讲课感觉。刘宇主任指出本课单元核心内容的理解十分明晰且了解，目标与目标、单元与单元之间需要做有效地关联，相互配合教学设计有厚度、进度，学生的自学有体验、有思维、有进账。
并明确提出了期望老师们需要利用现有课文，把一到四年级的语文要素展开补足教学。EJG靳蓉副书记从统编教材序列前进的特点抵达，从单元教学设计的要素包含、语文要素之间的棚顶，单元核心目标的设计实施、课时教学分配，乃至新课标下学生素养教导做到了评论，靳蓉副书记尤其提及本次研讨所展现的绝佳的教研氛围，对学生未来的自学与发展具备最重要的意义与价值。
同时，表达出有几点点子：1.基于教材教教;2.扎根单元策略，设计教学;3.实施单元自学目标;4.增进学生体验，已完成自学目标。EJG本次研讨活动展出了五年级语文老师在统编教材第三单元教学设计上富有成效的探究实践中，老师们通过课堂参访，互评改良，大有进账。
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