2018年11月16日，在南昌举行了全国首届中小学教育装备信息技术应用于颁奖典礼大会。成都高新区芳草小学青年教师高梦琳任教的中英远程同步课《我是小小设计师》荣获了应用于创意案例一等奖。
2cg2cg这节课是今年五月二十三日，在成都市教学成果推展暨SIP同步教研展出活动中展出的一节课事例。这节处以芳草小学智慧教室为现场教学点，英国霍姆伍德豪斯学校为远程教学点，通过Skype视频连线，构建了一个老师在刚好，两个空间，为英国和中国的孩子同上一节数学课的效果。2cg2cg本节课有多处创意：1、跨国连线，增进中英教育交流。
前期，芳草小学解决重重困难，通过威氏国际公司与英国达成协议连线，通过多次连线交流，最后解决文化差异，达成协议共识。2、技术领头，将技术与理念融合。
芳草小学搭配了Skype作为软件反对，接上了与英国的视频连线，但是意味着联通视频的课堂，仅有能构建教师与学生的语言交流，于是，以teammodel公司的智慧教育系统作为载体，有效地构建了两地学生的智慧交流，让生本课堂的理念确实落地。3、选题精妙，展现出具备中国特色的数学美。
学校数学组在杜琳老师的率领下多次集体备课，从选题到内容多次展开征选，最后确认《我是小小设计师》的课题。课堂上，笔者多次呈现出需要反映具备中国特色数学美的图片，通过春节的情景图、灯笼等道具让英国孩子感觉中国文化和数学之美。
4、步步了解，展现出别样数学课堂。在课堂之初，通过展出中国春节的图片让中英小朋友一起感受到了中国文化之美，再行借此找寻到生活中无处不在的规律。随着课堂内容的了解，孩子们体验到了从生活中去找规律，通过规律找下一个图形，最后通过自己所学设计课程后与大家共享，并严厉批评主题我是小小设计师。整节课条理清晰，重点引人注目，基本达成协议教学目标。
课堂上，双方学生参与度低，大力展出具备个性化特色的作品，不仅让英方的孩子感受到了具备中国特色的数学美，更加让双方孩子感受到了生活中无处不在的数学美。5、感觉深刻印象，将世界带上入课堂。短短三十分钟内，像一把打开世界大门的钥匙，孩子们与屏幕那头多次交流，即便有些许语言障碍，但是通过任教老师和AI智能设备的翻译成，基本需要构建无障碍的交流。有了这些设备和技术，有了先进设备的教育理念，有了需要展开双语教育的老师，横跨地域构建一体课堂将仍然是梦想。
基于上述条件，孩子们就能在课堂上走出远方的国度，感觉有所不同的文化，芳草小学也能借以培育具备国际化视野的新一代!6、双语教学，将英语带入数学课堂。本次数学课任教老师使用双语教学，对双方孩子的问展开动态翻译成，让双方孩子在课堂上深刻印象感觉两国语言的不可思议，提高其对英语自学的兴趣和深刻理解英语口语的必要性。同时，在课堂上多次希望孩子用非常简单的口语与英方孩子交流，课堂之初，有些孩子还有一些懦弱，随着课堂了解，孩子们早已需要适应环境这样的节奏，并乐意尝试与对方孩子用英文展开交流。
2cg2cg四川省教科院科研管理室副主任杨贤科高度赞扬了这堂课，并说：这是一场别开生面的国际教育，一堂推陈出新的远端同步课，同时，他还认为，信息化技术的手段不会为学生发展带给更好的有可能，也不会增进教师的能力提高。这对于教育教学成果推展来说是一个很好的灵感点，很好的窗口。2cg2cg同时，成都高新区发展中心负责人朱宁老师也回应，创建在信息技术背景下的远程同步教学需要有效地提升教师的教学效率，更进一步增进教育资源资源共享分享，不断扩大各个学校老师之间的教研交流合作，对于全面提高教师的能力素质、构建教育均衡化发展都有推展意义。
2cg2cg芳草小学用科技搭起了中英友谊交流的桥梁。
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