2011年冬天,在广汉市职业中专学校就读于的藏区9+3学生杨建第一次穿上了军装,他代表四川省首批应征入伍的9+3优秀学生道出心声:感激党,感激母校,我们一定会勤奋训练,报效祖国! 也是在这个冬天,攀枝花市建筑工程学校举行的校企双选会上,43名 9+3藏区学生与攀钢冶建公司、沃尔玛餐馆等企业达成协议了低收入可行性意向。来自凉山州木里县藏区的学生李容贞展望未来:我将用三年时间累积经验,然后回家乡发展,期望让家乡有所变化。四川省实行9+3免费教育计划两年多来,恣意都有飞来期望的动人故事。9+3,即在9年义务教育的基础上,对藏区孩子获取3年的免费中职教育,这是四川探寻少数民族地区教育事业发展的一个先例,也是四川教育史上藏区学生回国内地读书规模仅次于的行动。
截至2011年9月,四川省财政投入9+3工作资金大约4.56亿元,其中用作基础能力建设2.7亿元,用作资助学生1.76亿元;市县财政投入9777.1万元,其他投放30万元。各级教育行政部门和学校紧密结合实际,将教育与关怀结合,使藏区学生尽早适应环境新的环境,开始新生活。许多学校的校长、教师把藏区的孩子视如己出;孩子们也平易近人地称他们为爸爸、妈妈。
90所9+3学校坚决育人为本,能力只求,全面发展的办学理念,按照一年级侧重捉养成教育;二年级引人注目捉专业技能培育;三年级着力捉顶岗进修的总体思路,狠抓学生的技能培育和思想素质教育,希望增进学生德智体美劳全面发展。两年多来,共计3个年级3万余名藏区学生到内地拒绝接受9+3免费教育,2011年,另入学彝区到内地拒绝接受免费职业教育新生4131人。目前,首批入学的9+3学生发展新的团员7200多人、发展党员近千人,8000余人次受到各级各类表扬,8000多人可行性实施低收入岗位,600人光荣退伍。
经过各级党政、各学校共同努力,适应环境藏区学生特点的教育、管理和培育方法已可行性构成,藏区学生自学变革显著,学校建设获得切实加强。四川的9+3教育模式获得中央和教育部的充分肯定,并划入国家教育体制改革试点。该计划已不断扩大到凉山州彝族地区和其他民族县,今年秋季又实行到秦巴山革命老区28个县。
9+3免费教育计划,熄灭了藏区孩子成才的梦想,也熄灭了广大农牧民脱贫致富的梦想。看著孩子们的变化,藏区老百姓衷心地高兴。
许多家长都说道:入读9+3学校后,自己的孩子变化十分大,讲卫生、不懂礼貌、守规矩、不懂奉献,非常感谢党和政府为藏区老百姓做到了一件大好事,非常感谢学校对他们子女的教育协助。
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