为了积极响应精研总书记在全国教育大会上明确提出的学校要强化思想政治工作，更为侧重以文化人，以文育人的声援，近日，成都高新区实验小学(以下全称：工业园实小)朱祥烈名校长工作全体成员在导师朱祥烈校长的率领下齐凝温江区鹏城小学，举办了有关学校文化建设的研讨会。此次活动特邀江苏省无锡市教育科学研究院专家黄树生博士展开学术指导。CEbCEb工作室成员胡文东汇报课题研究方案CEbCEb工作室成员王刚校长汇报学校文化设计方案CEb活动伊始，工作室成员胡文东就工作室课题《生长型教师文化的建构与实践中研究》向大家做到了交流汇报。
听得完了汇报后，工作室成员大力公开发表了各自的观点。大家完全一致指出，文化建设是学校师生的精神家园，是学校办学的灵魂所在，作为管理者，应当对其持有人高度的推崇态度，希望让学校的物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设全面、协商地发展。CEb黄树生博士高度肯定了本课题的研究价值，并从名校长工作室生长型教师文化应从，对本课题的研究内容、研究目标及研究重点明确提出了更进一步完备的指导性意见。朱博士诙谐风趣的语言，生动熟悉的实例，深入浅出地引领大家如何更佳地展开课题研究。
CEb随后，温江区鹏城小学校长王刚交流汇报了该校粗壮教育文化顶层设计框架。王刚校长从为什么、是什么、如何做到三方面展开了演绎。
工作室导师朱祥烈校长和黄树生博士在理解该校办学及课程建设的现状后，先后就办学愿景教育理念培养目标课程体系等展开了高位引导。CEbCEb特邀专家黄树生博士做到指导CEbCEb导师朱祥烈校长不作指导CEb下午，工作室展开了学期总结，各成员依序汇报了本学期的茁壮与进账。导师朱祥烈校长说道，本学期工作室活动非常丰富，活动主题具体，大家不但能在每月的研讨活动中倾听专家指导，而且能资源共享，交流管理经验，更为绝佳的是还可以步入有所不同的学校参访自学，这对大家的专业茁壮以及管理水平的提升起着了十分大力的起到。CEbCEb导师朱祥烈校长做到活动总结CEbCEb与会部分成员与专家和导师合影CEb最后，工作室导师朱祥烈校长还就下学期的活动展开了可行性决定。
坚信在导师的率领下，在所有成员的共同努力下，工作室的活动将之后如火如荼地展开，为高新区乃至成都市培育更好的杰出教育工作管理者。
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